Apsver iespēju skolām atteikties no prasības pēc ārsta zīmes kavējumu gadījumos

Veselības ministrs Hosams Abu Meri (JV) un izglītības un zinātnes ministre Dace Melbārde (JV) ir vienisprātis, ka ārstu noslodzes mazināšanas nolūkā ir skolām ir jāatvieglo prasības pēc ārsta zīmēm skolēnu mācību kavējumu gadījumos.

Kā aģentūru LETA informēja Veselības ministrijā (VM), piektdien Abu Meri tikās ar Melbārdi, lai apspriestu svarīgākos starpnozaru jautājumus skolēnu veselības un drošības jomā.

Tostarp viena no galvenajām tēmām bija par mācību kavējuma attaisnojuma zīmēm.

Amatpersonas bija vienisprātis, ka nevajag likt papildu slodzi ģimenes ārstiem un nav nepieciešamības radīt papildu birokrātiju attiecībā uz mācību kavējumus attaisnojošajām zīmēm, un katra skola pati varētu lemt par šo jautājumu.

Savukārt attiecībā uz ārsta zīmēm situācijās, kad bērni pēc saslimšanas atgriežas skolā, Abu Meri akcentēja nepieciešamību izstrādāt vienotu pieeju. Tāpat tikšanās laikā Abu Meri uzsvēra, ka ārsta zīmes būtu jāizsniedz tikai gadījumos, ja tiek sniegtas īpašas rekomendācijas, piemēram, atbrīvojums no sporta nodarbībām vai citas režīma izmaiņas.

Šāda pieeja palīdzētu mazināt ārstu noslodzi un padarītu administratīvos procesus efektīvākus, vienlaikus sniedzot skaidrību par nepieciešamību pēc izziņām pašām izglītības iestādēm. Veselības nozarei šis jautājums ir būtisks, jo rada nesamērīgu ārsta zīmju pieprasījumu bērna prombūtnes attaisnošanai, norādīja ministrijā.

Tāpat veselības ministrs aicina izglītības iestādes, kas to vēl nav izdarījušas, precizēt iekšējās kārtības noteikumus, paredzot, ka ārsta zīme nebūtu nepieciešama vienkāršiem prombūtnes attaisnojumiem, jo tas rada nevajadzīgu slogu ārstiem, veselības nozarei un arī bērnu vecākiem.

Tikšanās laikā tika pārrunāta arī veselības izglītība skolās. Pētījumi par Latvijas skolēnu veselības paradumiem norādot uz negatīvām tendencēm, kas prasa lielāku uzmanību no izglītības un veselības nozares. Melbārde tikšanās laikā norādīja, ka tādās tēmās kā mentālā veselība, traumatisms, veselīgs uzturs un fiziskās aktivitātes skolēnu zināšanu novērtējums pēc programmu apguves ir salīdzinoši augsts.

Tādējādi izglītības un veselības jomas speciālisti varētu padziļināti vērtēt gan papildu nepieciešamo tēmu iekļaušanu mācību saturā, kā arī metodisko materiālu pieejamību pedagogiem, kā arī to izmantošanu mācību procesā.

Ministri bija vienisprātis, ka veselībpratības jautājumi ir jārisina, lai veidotu izglītotu sabiedrību, kas spēj saglabāt labu veselību un pieņemt apzinātus lēmumus par savu dzīvesveidu.

Tāpat tikšanās laikā tika pārrunāti jautājumi, kas attiecas uz skolotāju atbalsta personāla piesaisti izglītības iestādēm kvalitatīvāka mācību procesa organizēšanai, kā arī augstākās izglītības un zinātnes jautājumi.